اقدامات و تغییرات جسورانه
موفقیت معنا دار نیاز به اقدامات متهورانه دارد. بسیاری از مدرسه های اخیر طرح های اصلاحی را مد نظر داشته اند، اما سخت است که یکمرتبه مدل آموزشی تدریس- آزمون را رها کنند. فراخوانی برای استانداردهای ملی و امتحانات ملی و فراخوانی برای خروج دقیق بیشتر نتایج در تمام سطوح، حول این مدل سازماندهی شده است. شگفتا ، این اقدامات مبتنی بر رویکردهای زیادی هستند که لازم می دانند مدارس باید در اولین زمان ممکن اصلاح شوند. آنها در تلاش برای استاندارد کردن اهداف و توسعه دستگاه های ارزیابی هستند. بنابراین ، آشنا و محجوب هستند ، و به عنوان طرح اصلاحی سطحی هستند . موضوع اصلی هنوز بررسی نشده است.
ارزیابی و استانداردها مسائل مهم انکارناپذیری هستند ، آنها بوده اند و همواره باقی خواهند ماند. برای اصلاح چشمگیر مدارس، واحد مرکزی سازمان کل باید مورد خطاب قرار گیرد و از طریق تعامل در آن واحد ، کلاس درس و روش تدریس و یادگیری کلاسیک باید تغییر یابند.
ایجاد کلاس های درس ساختگرا نیاز به تغییرات جسورانه دارند از جمله ایجاد سازمانی که بطور معناداری شیوه های گذشته و فعلی را به نحوی با هم سازگار نماید؛ هنجارها و ساختارهای جدیدی برای موسسات تحت تغییر بوجود آورد. برای این کار ما شش پیشنهاد ارائه می دهیم.
ادامه دارد... Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA MicrosoftInternetExplorer4